A condição intelectual de um adulto não pode ser descrita em termos exclusivos de sua experiência escolar. Os indivíduos variam conforme a quantidade do que conservam de sua escolaridade. Alguém pode se lembrar de uma grande parte do que chegou a aprender nas aulas que recebeu e, no entanto, fazer pouco uso disso em sua vida mental. Outra pessoa, apesar de preservar muito menos dos efeitos da vida escolar, poderá urdir o que possui no tecido de suas atividades intelectuais. Porém, ainda mais do que isso, grande parte do conteúdo de cada mente adulta foi adquirida fora da sala de aula. Todas as formas de contatos pessoais diretos, além do processo indireto de aprendizagem pela leitura, deixaram seu resquício. O efeito residual total da experiência intelectual de um indivíduo pode muito bem ser chamado de sua erudição.

— Uma introdução à biblioteconomia by Pierce Butler (Page 70)