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A ciência, como todos sabem, possui limitações definidas. Ela só lida com fenômenos e não se aventura no território da metafísica. A natureza final das coisas e as realidades últimas de suas relações não são suscetíveis de uma investigação científica. Mesmo o cientista mais otimista nunca se aventura a prever que seus métodos um dia resolverão os problemas residuais que constituem matéria própria da filosofia. Existe, portanto, uma nítida fronteira para a ciência na direção de abstrações generalizadas. Por outro lado, ela chega a um limite imutável sempre que for atingido um certo grau de particularidade. A ciência nada tem a ver com o que é único, nem pode explorar valores emocionais subjetivos.

— Uma introdução à biblioteconomia by Pierce Butler (Page 26)

A ação aleatória não elimina o determinismo, trata-se simplesmente da eliminação de qualquer controle sobre as causas determinantes.

— Uma introdução à biblioteconomia by Pierce Butler (Page 20)

Em suma, o pensamento moderno do modo como se apresenta nas ciências físicas segue estas fases: 1. Coleta de dados mediante observação. 2. Explicação em termos de causalidade imediata. 3. Avaliação mediante o processo de integração.

— Uma introdução à biblioteconomia by Pierce Butler (Page 17)

As mentes pré-modernas não eram tão plásticas. Faltava-lhes por completo aquela unidade orgânica que é tão característica das práticas intelectuais de nossos dias. Em geral, nossos antecessores não percebiam um elemento comum presente em toda a faixa de seus conhecimentos, com exceção do próprio processo lógico. Não alcançavam qualquer generalização mais ampla do que sua crença de que o silogismo era universalmente válido. Repetidas vezes, indivíduos de extraordinária originalidade — Aristóteles, Plínio, o velho, Bacon, Alberto Magno e Lull, para citar só os mais conhecidos — mostraram uma tendência de imaginar o corpo total de conhecimentos não simplesmente como uma enciclopédia, mas como um verdadeiro corpus. Essas mentes, no entanto, eram, de modo rudimentar, modernas antes do tempo. Esta fase de seu pensamento passou sem ser notada, não chegou a circular entre seus pares ou descendentes espirituais. Foi só com a chegada dos tempos modernos que o conhecimento deixou de ser um mero conglomerado de unidades individuais e se tornou um organismo unificado, conquanto celular.

— Uma introdução à biblioteconomia by Pierce Butler (Page 17)

A história dos instrumentos científicos testemunha o grande papel que a observação desempenhou no desenvolvimento do pensamento moderno. Com a invenção de cada novo dispositivo que ampliava o alcance dos sentidos naturais do homem sua mente adquiria novas reservas de dados a serem racionalmente examinados. Com frequência, a evidência que assim se introduzia pela primeira vez tinha efeito revolucionário. A teoria copernicana, a primeira fenda a separar o pensamento medieval do pensamento moderno, brotou diretamente das novas observações astronômicas que o telescópio de Galileu viabilizara. A biologia apartou-se da antiga história natural pelo acúmulo de observações ao microscópio de detalhes estruturais invisíveis a olho nu. O eletroscópio, o espectroscópio, o polariscópio e o interferômetro, inventados sucessivamente, permitiram que a observação penetrasse ainda mais na estrutura do universo físico e cada um deles propiciou que se chegasse mais perto de uma compreensão adequada do todo. As aplicações das forças assim reveladas, seja em dispositivo mecânico ou em síntese artificial, tendem, por suas qualidades espetaculares, a obscurecer o caráter fundamentalmente observacional do pensamento moderno. Invenção, entretanto, é só um redemoinho da ciência; a corrente principal é um fluxo de curiosidade intelectual, a ânsia de perscrutar cada vez mais profundamente a natureza das coisas. A história dos instrumentos científicos também revela que os primeiros equipamentos eram “-scópios' enquanto os últimos são comumente “metros. Isso corresponde ao princípio segundo o qual uma observação, para ser científica, deve ser quantitativa. A questão crucial não é tanto o 'quê mas 'quanto. Enquanto o último quesito não for respondido, uma investigação científica pouco avançará. Conclusões permanentes foram extraídas de dados quantitativos, embora estudos posteriores hajam revelado que a natureza do fenômeno investigado tenha sido, na época, completamente equivocada. Gay-Lussac, trabalhando com dispositivos de medida rudimentares, descobriu leis de combinação química que ainda são aceitas como válidas apesar de a teoria do flogisto na qual ele incluía todos os fenômenos químicos haja sido nos tempos atuais não só rejeitada mas quase esquecida. Essas conquistas são possíveis porque os processos de contar, pesar e medir provavelmente sejam os juízos mais objetivos em todo o domínio da observação humana. Teorias sobre relações derivadas de proporções quantitativas em geral implicam menos risco de equivocos subjetivos.

— Uma introdução à biblioteconomia by Pierce Butler (Page 12 - 13)

O homem moderno raramente se preocupa com dificuldades metafísicas. Seus interesses são essencialmente pragmáticos. Pouco pensa acerca do abismo intransponível entre uma mente perceptiva e o objeto de sua percepção. Para ele a verdade parece uma conformidade absoluta entre suas ideias e a realidade externa. É fácil, portanto, para ele supor que todo conhecimento válido decorre de dados obtidos pela observação direta. Esse é, na verdade, o método das ciências físicas que são, metafisicamente falando, exclusivamente empíricas.

A observação direta, porém, é só uma fase do processo da ciência. A síntese completa dos conhecimentos inclui não simplesmente observação, mas as fases posteriores de explicação e avaliação. É verdade que essas últimas fases podem, em certo sentido, não passar de observações generalizadas. A diferença de grau entre elas, contudo, é tão grande que as separam como níveis mentais distintos.

— Uma introdução à biblioteconomia by Pierce Butler (Page 12)

Adjunto adverbial a) Adjuntos adverbiais de lugar – A característica de tais adjuntos é responder à pergunta onde?, precedido este advérbio ou não de preposição que marca a designação circunstancial (donde?, por onde?, aonde, até onde, etc.), em relação à ideia expressa pelo verbo, pelo sintagma verbal ou conteúdo de uma oração dita principal. Pedro trabalhava em Petrópolis. (onde?) Pedro trabalhava aí. (onde?) O professor tem parentes no Recife. (onde?) Contemplamos da janela o cair da tarde. (donde?) Procuraram-no por toda a cidade. (por onde?) O atleta correu até a chegada. (até onde?) “Onde me espetam fico” [MA].

b) Adjuntos adverbiais temporais — Respondem às perguntas quando?, desde quando?, até quando?, durante quanto tempo? e podem referir-se ao verbo, ao sintagma verbal ou a toda a oração: A natureza resplandece na primavera. (referido ao verbo) O fazendeiro colhe frutas pela manhã. (referido ao sintagma verbal colhe frutas) De noite todos os gatos são pardos. (referido a toda a oração) Podem vir representados por advérbio, por sintagmas preposicionados ou por oração dita subordinada : Augusto não trabalha hoje. Estuda-se melhor pela manhã. Ele saiu quando o professor chegou.

c) Adjuntos adverbiais modais – Respondem às perguntas como?, de que modo ou maneira? e se reportam ao verbo ou ao sintagma verbal da oração, para qualificar ou descrever como o processo verbal se realiza: O aluno está escrevendo bem. O fogo propagou-se imperceptivelmente. Os vizinhos falaram do incêndio com tristeza. Entraram no estádio aos empurrões. Os ladrões fugiram sem que fossem percebidos.

d) Adjuntos adverbiais de fim, de causa, de instrumento e de companhia – Característica comum a essas quatro circunstâncias adverbiais é que não podem ser representadas por meros advérbios, mas sim por sintagmas preposicionados ou, com exceção da de companhia, por uma oração subordinada, fato que estudaremos no capítulo da oração complexa: Ele estudou para médico (fim). Tremiam de frio (causa). Fechou a porta com a chave (instrumento). Saiu com Maria (companhia).

e) Adjuntos adverbiais de quantidade – Tais adjuntos adverbiais respondem a perguntas do tipo quanto?, até quanto?, em que medida? e se repartem em intensivos ou gradativos, de medida e de preço, conforme a realidade designada: Nesta região chove mais no verão. Maria trabalha muito aos domingos. Andaram bastante em busca de emprego. A assistência ria às bandeiras despregadas. O clube ganhou a partida por dois a zero. O cavalo perdeu a corrida por pescoço. Ela deixou de comprar o carro por bom preço.

f) Adjunto adverbial de distribuição – É aquele que especifica os termos designativos da distribuição. Os jogadores ganham prêmio extra por partida vencida.

g) Adjuntos adverbiais de inclinação e oposição [ 151 ] – São os adjuntos que expressam a relação de “favor”, “ajuda” ou “disposição favorável”, muito próximo ao valor benefactivo do dativo, bem como as relações contrárias, de “oposição”, “disposição desfavorável”. Trabalhou sempre pelos amigos.

h) Adjunto adverbial de substituição, troca ou equivalência – Assim se chama o adjunto adverbial que expressa a relação de “substituição”, “troca” de algo por outro no processo designado no predicado, seja pessoa, coisa, circunstância ou processo verbal. Tal adjunto vem introduzido pela preposição por ou pelas locuções prepositivas em vez de, em lugar de. O guarda-costa se passou pelo presidente. A colega fez a redação pelo namorado. Na época de exames, trocava o dia pela noite. Iremos amanhã em vez de hoje. Durante o recreio jogava em vez de alimentar-se. Comeu gato por lebre. João trabalha por dois. Ana trocou a merenda por uma revista.

i) Adjunto adverbial de campo ou aspecto – É o adjunto adverbial que exprime o campo ou o aspecto da realidade referida: O primo formou-se em medicina. Deixaram de examinar a questão por esse prisma.

j) Adjunto adverbial de assunto ou matéria tratada – Introduz-se tal adjunto adverbial por meio das preposições de, em ou sobre, ou das locuções prepositivas acerca de, a respeito de, em torno de e equivalentes: Hoje o professor falou pouco de história. Hoje o professor falou pouco em moral. Hoje o professor falou pouco sobre tais fatos. Hoje o professor falou pouco acerca do caso. Hoje o professor falou pouco a respeito de crase.

k) Adjunto adverbial de adição ou inclusão, exclusão e concessão – Os adjuntos adverbiais que expressam adição vêm introduzidos pela preposição sobre, por palavras de valor inclusivo (mesmo, inclusive, etc.), mais frequentemente, pelas locuções prepositivas além de, a mais de, ademais de: Sobre desemprego, havia doença. Além das notas ruins, faltava muito às aulas. Ademais dos parentes, vinham os convidados. Todos ficaram, mesmo Ana. Os visitantes já se foram, Daniel inclusive.

— Moderna Gramática Portuguesa by Evanildo Bechara (Page 471 - 480)